Aqu @teach：水上乐器和健康

2020年9月3日 · Aqu@teach

Aquaponics 提供一种创新的园艺治疗方式，这是一种以自然为基础的方法，通过开展一系列绿色活动，如园艺和与动物接触，促进精神健康问题患者的福祉。在过去十年中，出现了一些社会企业，提供治疗性园艺方案，以改善当地社区的福祉。社会企业方法建立在 “社会公司” 的基础之上，帮助有心理健康问题的人发展新技能并重新参与工作场所。社会企业是一种特定类型的社会企业，其社会使命是在支持性和包容性的环境中为面临重大就业障碍的人，特别是残疾人创造就业、工作经验、培训和志愿服务机会 (包括精神病和学习障碍）、虐待问题、监狱记录或无家可归问题（Howarth * 等人 * 2016)。

植物与人之间的关系具有特殊的特质，可以促进人们与环境的互动，从而促进他们的健康、功能水平和主观幸福。植物被视为给予照顾者非歧视性的奖励，而不会强加人际关系的负担，而且通过对照顾或忽视作出反应，可以立即加强个人作用感。在群体范围内开展园艺活动的有效性也得到了证明。许多身心健康问题的人面临社会排斥，因为他们没有平等的机会获得社会机会，包括有偿就业、住房、教育和休闲。社会网络，如社区园艺倡议所提供的社会网络，可以缓解压力，提供获取技能的结构，并验证和提高个人的自我价值感 (钻石与 Waterhouse 2010；外地之家 2003 年.

迄今为止，水产养殖被用于治疗性园艺的例子很少。在美国，印第安纳州一家名为绿色桥梁种植者的小型农业企业正在全年种植农产品，主要使用水上乐器。该公司现在雇用了许多患有自闭症谱系障碍（ASD）的个人，发现水肺学所需的调度、精确度和监测与他们的技能完全匹配。同样，宾夕法尼亚州的 ACRES 项目 (成人创造住宅和就业解决方案) 利用水产养殖学为患有自闭症和智力残疾的成年人提供园艺治疗、就业和社区融合。他们参与水生生物系统的所有方面，从护理和维护到收获和销售，而水生动物所需的计划程序和日常工作为他们提供了令人放心的稳定性和结构。因此，ACRES 通过培养社会、职业和自我宣传技能，利用水疗学帮助自闭症患者发挥潜力，发展实际生活技能，提高社会能力，过渡到工作和独立。

北爱尔兰的 FabLab 神经中心建立了一个社会企业水上乐园数字农场，教授有学习困难的人创业和数字技能。使用神经中心 FabLab 最先进的数字设备，如 3D 打印机、CNC 路由器和激光切割机，学生将接受一系列数字设计和制作技术的实践培训和经验，使他们能够设计、建造和运营水上乐园。作为该项目的一部分，青年将发展一个新创建的社会企业，使他们能够将农场的农产品出售给当地企业，从而培养他们在社会创业、商业和营销方面的技能。

变革解决方案一家致力于解决家庭无家可归问题的社会企业，在加利福尼亚州经营解决方案农场。水上乐园为无家可归的家庭提供种植罗非鱼和季节性绿叶蔬菜和草药的培训，然后出售给当地的餐馆、市场和学校。它作为一个实验室，教授重要的工作价值观，为人们重新进入工作场所做好准备，从而带来希望和生产。

[韦尔托拉索协会]（http://www.huertolazo.eu/）是西班牙马拉加省的一家社会企业，为来自困难背景的年轻人提供实习机会。实习生在安全的环境中接受水上乐器的实践培训。鲶鱼、罗非鱼和天鹅出售给福恩吉罗拉的 El Sollo 餐厅。

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图 2：Huerto Lazo 协会的水生设施 — 左上角逆时针方向：水生温室中的鲶鱼槽；用于药用目的的 *Gynostemma 五灭虫 * 的罗非鱼水槽；胡尔托拉佐的水过滤罐；Ulrich Eich 展示了他的水生系统（照片：莎拉·美利肯）.

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