Aqu @teach: Методы научных исследований
Aqu @teach: Что такое наука, что такое исследования? Основные термины
Общие определения Наука Слово «наука» происходит от латинского слова «scientia*», что означает знание. Наука относится к систематическим и организованным знаниям в любой области исследования, полученным с помощью «научного метода». Научный метод является лучшим методом, который у нас есть, для получения достоверных данных о мире, который помогает как объяснить, так и предсказать различные явления. Наука основана на наблюдаемых и измеримых вещах/явлениях. Однако абсолютной научной правды нет; это просто то, что некоторые знания менее вероятны, чем другие (Nayak & Singh 2015).
· Aqu@teachAqu @teach: Основы методологии научных исследований
Методология исследования является дисциплиной научных процедур. Она включает в себя теорию, анализ и руководящие принципы, касающиеся того, как следует проводить исследования, а также принципы, процедуры и практику, которые направляют исследования. Методология исследований представляет собой конкретный набор процедур или методов, используемых для выявления, отбора, обработки и анализа информации по теме. Поскольку методология может различаться между различными дисциплинами, поэтому существует множество различных методологий исследования, которые могут быть не подходящими для всех исследовательских задач (Nayak и Сингх 2015).
· Aqu@teachAqu @teach: Методология научных исследований, применяемая к аквапонике
Приведенные ниже тематические исследования иллюстрируют некоторые из различных видов методологий, которые могут быть использованы для исследований в области аквапоники. Первое тематическое исследование является примером социологических исследований, проведенных с использованием вопросника. Вопросник является инструментом для сбора и регистрации информации по конкретному вопросу, представляющему интерес, стандартизированным образом. Информация из вопросников, как правило, подразделяется на две широкие категории: факты и мнения; очень часто они включают вопросы по обоим. Вопросы могут быть неструктурированными или структурированными или, как показано в приведенном ниже примере, сочетать оба этих вопроса.
· Aqu@teach