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Aqu @teach: Principais interações entre ingestão e fatores ambientais
Como comentado acima, devemos ser capazes de abrigar cada espécie de acordo com suas necessidades. Para isso, primeiro precisamos de um conhecimento profundo das espécies com as quais vamos trabalhar antes de começarmos a cultivar o peixe ou iniciar a instalação. Uma vez que tenhamos essa informação, devemos ser capazes de manter as condições adequadas de habitação em nosso sistema, que neste caso está relacionado com sistemas aquapônicos. Fatores abióticos Os principais aspectos ambientais a considerar e que têm um efeito directo na produção são os seguintes:
· Aqu@teachAqu @teach: Práticas gerais de cultivo
O plantio escalonado permite colheita contínua e transplante de vegetais. É melhor ter um excesso de plantas prontas para entrar no sistema, pois esperar que as mudas estejam prontas para transplante é uma fonte de atraso na produção. A programação de culturas é abordada mais detalhadamente em Capítulo 7. Transplantes de sementes A coleta de sementes de plantas em crescimento é uma importante estratégia de economia de custos e sustentável, exceto quando as plantas híbridas F1 estão sendo cultivadas (ver abaixo).
· Aqu@teachAqu @teach: Plano de produção e acompanhamento da evolução da exploração
Todas as explorações aquapônicas precisam de objetivos de produção bem definidos e de um plano para cumprir esses objetivos. Especificamente, é útil definir os seguintes aspectos com bastante antecedência: Espécies a utilizar O tamanho dos alevinos necessários inicialmente e o tamanho alvo dos adultos a serem vendidos no final. Isso ajudará a definir os ciclos produtivos na fazenda (tipos de tanques, etc.) As densidades ideais e condições de habitação para cada estágio de crescimento.
· Aqu@teachAqu @teach: Planejamento da parte aquícola recirculante para um sistema aquapônico
Na aquapônica, é muito importante que a entrada e a saída de nutrientes estejam em equilíbrio ao longo de todo o período de cultivo da planta. Este equilíbrio pode ser controlado principalmente usando duas abordagens diferentes: Abordagem 1: Utiliza-se um sistema de aquicultura de recirculação (RAS) existente para dimensionar a unidade hidropônica correspondente com as plantas (figura 12). Esta abordagem é abrangida pelo Exercício no Módulo 5 (balanço hídrico de nutrientes).
· Aqu@teachAqu @teach: Paredes vivas
As paredes vivas são frequentemente utilizadas na arquitetura para proporcionar benefícios estéticos, ecológicos e ambientais em áreas urbanas. Os painéis modulares, compostos por recipientes de plástico de polipropileno ou esteiras geotêxteis, apoiam plantas que proporcionam benefícios não só em termos visuais, mas também no que diz respeito à comodidade, biodiversidade, eficiência térmica e melhoria dos poluentes atmosféricos, tudo para uma pegada muito pequena no nível do solo (Manso & Castro- Gomes 2015; Perini et al.
· Aqu@teachAqu @teach: Parâmetros importantes em aquaponia
Além de monitorar os parâmetros físico-químicos gerais que são importantes para a manutenção da qualidade da água em sistemas aquapônicos e os parâmetros biológicos que indicam o desempenho do sistema e revelam potenciais problemas com a qualidade da água, também é necessário realizar verificações regulares no desempenho da tecnologia (filtros, água, bombas de ar, etc.). Tecnologia Remoção de sólidos PROCEDIMENTO DE OPERAÇÃO: Uma importante consideração na aquapônica é o tempo de retenção e a remoção de partículas grandes.
· Aqu@teachAqu @teach: Os ciclos biogeoquímicos dos principais nutrientes em aquaponia
# O ciclo do nitrogênio O nitrogênio é um elemento essencial para todos os organismos vivos e é o principal nutriente preocupante na aquapônica. Ocorre em aminoácidos (partes de proteínas), ácidos nucleicos (DNA e RNA) e na molécula de transferência de energia trifosfato de adenosina (Pratt & Cornely 2014). Como o nitrogênio ocorre em muitas formas químicas, o ciclo do nitrogênio é muito complexo (Figura 3). ) A maioria da atmosfera terrestre (78%) é o gás nitrogenado atmosférico, que é dinitrogênio molecular (N2).
· Aqu@teachAqu @teach: Operando um sistema aquapônico
Procedimentos básicos de manutenção e operação do sistema Para garantir que o sistema aquapônico esteja funcionando bem, deve-se preparar instruções claras de operação, manutenção e solução de problemas (manuais), bem como listas de verificação das atividades diárias, semanais e mensais para as quais devem ser mantidos registros. Desta forma, diferentes membros da equipe sempre saberão o que fazer. Todas as observações e tarefas executadas precisam ser inseridas (com datas específicas) em um livro de registros dedicado, que deve ser armazenado em um local visível.
· Aqu@teachAqu @teach: O que é ciência, o que é pesquisa? Termos básicos
Definições gerais Ciência A palavra “ciência” vem da palavra latina cientia, que significa conhecimento. A ciência refere-se ao conhecimento sistemático e organizado em qualquer área de investigação que tenha sido obtida utilizando o “método científico”. O método científico é o melhor método que temos, para obter dados confiáveis sobre o mundo, o que ajuda tanto a explicar quanto a prever diferentes fenômenos. A ciência baseia-se em coisas/fenômenos observáveis e mensuráveis. No entanto, não há verdade científica absoluta; é apenas que alguns conhecimentos são menos propensos a estar errados do que outros (Nayak & Singh 2015).
· Aqu@teachAqu @teach: O potencial da aquaponia para o bem-estar dos idosos
Aquaponics pode fornecer um ambiente ideal para alcançar vários objetivos terapêuticos em uma variedade de clientes com deficiências cognitivas e/ou físicas, e grupos populacionais especiais como idosos, crianças ou pessoas com dificuldades no desenvolvimento. Os objetivos terapêuticos de profissionais de saúde como terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas são a promoção e/ou tratamento para o bem-estar. O principal objetivo da terapia ocupacional é permitir que as pessoas participem das atividades da vida cotidiana.
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