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Aqu @teach: Modelli aziendali agricoli urbani

Ci sono molti diversi tipi di modello per il funzionamento di successo di un business. Un modello di business è una strategia per come una società realizzerà un profitto. Individua i prodotti o servizi che l’azienda venderà, il mercato di riferimento e le spese previste. Un nuovo business in sviluppo ha bisogno di avere un modello di business al fine di attirare gli investimenti, aiutarlo a reclutare talenti, e motivare la gestione e il personale.

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Aqu @teach: Metodologia di ricerca scientifica applicata all'acquaponica

I seguenti casi di studio illustrano alcuni dei diversi tipi di metodologie che possono essere utilizzate per la ricerca relativa all’acquaponica. Il primo caso di studio è un esempio di ricerca sulle scienze sociali condotta utilizzando un questionario. Un questionario è uno strumento per raccogliere e registrare informazioni su una particolare questione di interesse in modo standardizzato. Le informazioni ricavate dai questionari tendono a rientrare in due grandi categorie — fatti e opinioni; molto spesso comprendono domande su entrambi.

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Aqu @teach: Metodi di prevenzione nella gestione integrata dei parassiti

Una buona salute delle piante non è solo l’assenza di malattie e parassiti. Per una crescita sana sono necessarie buone tecniche di coltivazione con nutrizione adeguata, qualità dell’acqua, condizioni climatiche e igiene della produzione. Per ottenere una gestione sostenibile della protezione delle piante, è essenziale capire come ridurre al minimo il rischio di malattie vegetali e parassiti. La prevenzione è la parte più importante della gestione integrata dei parassiti (tabella 2).

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Aqu @teach: Macro- e micronutrienti

Gli elementi dell’universo Ci sono 92 elementi presenti in natura sulla Terra. Alcuni sono molto ben studiati, altri non affatto: ad esempio l’astatina (Bryson 2003). Il problema è che alcuni elementi sono molto rari. Ad esempio, solo 24,5 grammi di francium si verificano in qualsiasi momento in tutta la crosta terrestre. Solo circa 30 degli elementi presenti in natura sono diffusi sulla Terra, e pochissimi sono importanti per la vita (Figura 1).

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Aqu @teach: Letti orizzontali impilati

In questo tipo di sistema, i letti orizzontali sono impilati verticalmente in livelli. Questa disposizione significa che in una serra, solo il letto superiore sarà rivolto verso la luce naturale diretta e deve essere fornita un’illuminazione supplementare per i letti inferiori, di solito dalle luci attaccate alla base del letto sopra. Anche se in linea di principio ciò significa che i letti possono essere impilati in alto quanto consente la serra o l’unità di produzione, in pratica crescere in quota significa che il sistema è più difficile da gestire, richiedendo l’uso di sollevatori a forbice per la semina, la manutenzione e la raccolta, e l’energia supplementare per pompare il acqua a tutti i livelli.

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Aqu @teach: Legislazione e governance

Una serie di fattori — la disposizione urbana esistente, le percezioni e gli atteggiamenti nei confronti dell’uso dello spazio urbano e il clima politico prevalente — operano tutti a livello specifico della città per influenzare lo sviluppo dell’agricoltura urbana. Nella maggior parte dei paesi del Nord Globale non esiste una categoria indipendente per l’agricoltura urbana nei piani di zonizzazione comunale, poiché l’agricoltura è stata storicamente considerata un’attività rurale dai progettisti urbani.

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Aqu @teach: La sostenibilità delle fattorie urbane commerciali indoor

Fornire alle popolazioni urbane cibo coltivato localmente è ampiamente visto come un’alternativa più efficiente in termini di risorse alla filiera convenzionale utilizzando alimenti coltivati in località rurali periurbane o remote. La coltivazione interna e priva di suolo nelle aree urbane è rappresentata come una soluzione particolarmente sostenibile, riducendo le miglia alimentari, riducendo al minimo l’uso del suolo e il consumo di acqua e migliorando i rendimenti. Tuttavia, per garantire condizioni di crescita ottimali per le colture, le aziende agricole in ambiente controllato si basano sul controllo artificiale della luce, della temperatura, dell’umidità e dei cicli dell’acqua e possono quindi essere ad alta intensità energetica, a seconda delle condizioni climatiche locali e delle caratteristiche specifiche dell’edificio ospitante.

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Aqu @teach: L'acquario

I componenti di base da considerare sono gli acquari, l’unità di rimozione dei fanghi, il biofiltro, il pozzetto, i letti delle piante, le pompe e le tubazioni. La funzione, i materiali richiesti e la posizione di ciascuno di questi e la loro interazione con altri componenti, tutti devono essere considerati. L’interazione tra i componenti, ad esempio, determinerà il numero di pompe che saranno richieste. L’acquario sarà la casa del pesce per un periodo di tempo relativamente lungo, quindi dovrebbe essere scelto con cura.

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Aqu @teach: L'acquaponica come strumento educativo

Aquaponics promuove l’alfabetizzazione scientifica e fornisce uno strumento utile per l’insegnamento delle scienze naturali a tutti i livelli, dall’istruzione primaria fino all’istruzione terziaria. Un sistema di modelli di classe acquaponica fornisce diversi modi per arricchire le classi in Scienze, Tecnologie, Ingegneria e Matematica (STEM). La manutenzione quotidiana di un sistema acquaponico consente anche l’apprendimento esperienziale, che è il processo di apprendimento attraverso l’esperienza fisica, e più precisamente il processo di ‘significativo’ dell’esperienza diretta di un individuo.

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Aqu @teach: Introduzione generale all'alimentazione dei pesci

L’alimentazione e l’alimentazione dei pesci sono aspetti fondamentali dell’acquacoltura, sia in termini di crescita dei pesci che in termini economici. Una corretta alimentazione dipende dallo sviluppo di mangimi di qualità e dalla scelta di metodi appropriati per distribuire il mangime ai pesci nelle vasche. Oltre a influenzare la crescita, l’alimentazione può anche influire sulla salute e sul benessere dei pesci, il che dipende a sua volta da quanto sappiamo circa le esigenze di ciascuna specie.

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